Μένουμε σπίτι-δραστηριότητες για παιδιά 3

Σε μια προσπάθεια να γεμίσουμε το χρόνο μας δημιουργικά αφού ΜΕΝΟΥΜΕ στο σπίτι προτείνουμε  τις παρακάτω δραστηριότητες για να περνάτε ακόμα πιο ευχάριστες και δημιουργικές στιγμές μακριά από την τηλεόραση.  

Μαθηματικά: 12 ομάδες ερωτήσεων (match pair) μέσω της διαδικτυακής, εύχρηστης και δωρεάν πλατφόρμας LearningApps...

🔢 ζευγάρια του 10: https://learningapps.org/display?v=pkm9bkbtt20
🔢 νοερές προσθέσεις (στρατηγική δεκάδας): https://learningapps.org/display?v=por43yov520

2 Απριλίου - Παγκόσμια Ημέρα Αυτισμού

Ένα βίντεο ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης για τον αυτισμό. Δείτε τον αυτισμό με την καρδιά σας.. τα μάτια σας ίσως σας ξεγελάσουν. Ο αυτισμός δεν είναι μεταδοτικός..το χαμόγελό τους όμως είναι..!

Μένουμε σπίτι-δραστηριότητες για παιδιά 2

Σε μια προσπάθεια να γεμίσουμε το χρόνο μας δημιουργικά αφού ΜΕΝΟΥΜΕ στο σπίτι προτείνουμε  τις παρακάτω δραστηριότητες για να περνάτε ακόμα πιο ευχάριστες και δημιουργικές στιγμές μακριά από την τηλεόραση.  

https://micro.photodentro.edu.gr/primary/

Μαθαίνω Μαθηματικά - Παιχνίδια Μαθηματικών

Αυτή η διαδικτυακή πλατφόρμα δημιουργήθηκε για να δώσει την ευκαιρία στους μικρούς μαθητές να εξασκήσουν τις δεξιότητές τους παίζοντας ελληνικά εκπαιδευτικά παιχνίδια

lhttp://www.edaskalos.gr/mathematicslessons.html

Μένουμε σπίτι-δραστηριότητες για παιδιά 2

Σας παραθέτουμε ορισμένες προτάσεις για δημιουργική απασχόληση παιδιών μέσω διαδικτύου. Οι διαδικτυακές δραστηριότητες και η περιήγηση των μικρών παιδιών πρέπει να γίνεται πάντα υπό την επίβλεψη και την καθοδήγηση κάποιου ενήλικα. 

Στο blog «Φυσικά Ε’ και Στ’ τάξης» θα βρείτε μια ολοκληρωμένη συλλογή από βίντεο με πειράματα για κάθε θεματική ενότητα των βιβλίων της Φυσικής της Ε’ και Στ’ τάξης.

Ο δικτυακός τόπος «e-γεωγραφία« αποτελεί τμήμα του εκπαιδευτικού κόμβου Ελληνική Πύλη Παιδείας και δημιουργήθηκε με σκοπό την υποστήριξη των εκπαιδευτικών που διδάσκουν το μάθημα της Γεωγραφίας.

Μένουμε σπίτι-δραστηριότητες για παιδιά

Σε μια προσπάθεια να γεμίσουμε το χρόνο μας δημιουργικά αφού ΜΕΝΟΥΜΕ στο σπίτι προτείνουμε  τις παρακάτω δραστηριότητες για να περνάτε ακόμα πιο ευχάριστες και δημιουργικές στιγμές μακριά από την τηλεόραση

Πάμε να τις δούμε:

37 ελεύθερα βιβλία για τα Προγράμματα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης

Βιβλία Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης για μαθητές Νηπιαγωγείου και Δημοτικού

Ταξίδι στη γνώση – κινούμενα σχέδια

Μία σειρά από ταινίες κινουμένων σχεδίων, οι οποίες απεικονίζουν με μορφή comics αυτοτελείς εκπαιδευτικές ιστορίες, σχετικές με θέματα επιστήμης και τεχνολογίας.

Η σειρά αποτελείται από 50 επεισόδια με βασικούς ήρωες δύο παιδιά, τη Ζωή και τον Οδυσσέα και τον Dr Noesis, ένα νεαρό επιστήμονα, ο οποίος καθοδηγεί τα παιδιά, ώστε να ανακαλύψουν επιστημονικές αρχές μέσα από την έρευνα. Η θεματολογία καλύπτει πέντε βασικούς άξονες: Επιστήμες, Εφευρέσεις, Διάστημα, Περιβάλλον και Υγεία.

Ψηφιακές βιβλιοθήκες για εκπαιδευτικούς και μαθητές

Ένας δικτυακός τόπος που στοχεύει στην ενημέρωση και υποστήριξη μαθητών και εκπαιδευτικών όσον αφορά την ανοιχτή πρόσβαση σε Ψηφιακές Βιβλιοθήκες & Υπηρεσίες ανά βαθμίδα και γνωστικό αντικείμενο.https://go.minedu.gov.gr

Εκπαιδευτικό Λογισμικό

                    http://ts.sch.gr/software

Ασκήσεις ορθογραφίας ανά τάξη

Παίξτε με τις όμορφες διαδραστικές ασκήσεις που έχει δημιουργήσει ο καλός εκπαιδευτικός ιστότοπος inschool. Πατήστε στο λάθος, βοηθήστε τη μαϊμού ή το σκυλάκι να φτάσουν τη λιχουδιά τους και γίνετε αστέρι στην ορθογραφία!

http://inschool.gr/

Παιχνίδια φιλαναγνωσίας για παιδιά του Δημοτικού. Εργαλεία ανάγνωσης και διδασκαλίας της λογοτεχνίας για το Δημοτικό.

http://www.e-istories.gr/

Μαθαίνω τη Γεωγραφία παίζοντας

http://users.sch.gr/pkoukoulis/geografia%es.htm

https://poki.gr/%CE%B3%CE%B5%CF%89%CE%B3%CF%81%CE%B1%CF%86%CECE%B

https://sites.google.com/site/5eeon/nomoi-elladas

http://photodentro.edu.gr/photodentro/geografia-e-trivia_v1.0_pidx0057858/#

1https://e-didaskalia.blogspot.com/2018/05/mathainw-ti-gewfrafia-paizontas.html

Εκπαιδευτικό υλικό για τη διδασκαλία του μαθήματος της Ιστορίας

ΒΙΝΤΕΟ ΓΙΑ ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΑΠΌ ΦΩΤΟΔΕΝΤΡΟ

1.Κυκλαδικός πολιτισμός

• Οι τοιχογραφίες της Αρχαίας Θήρας: http://photodentro.edu.gr/v/item/video/668
• Η κατοικία στην Αρχαία Θήρα: http://photodentro.edu.gr/v/item/video/667
• Ευρήματα από τις ανασκαφές στο Ακρωτήρι της Θήρας: http://photodentro.edu.gr/v/item/video/666
• Πρωτοκυκλαδικός πολιτισμός: σύντομη ανασκόπηση: http://photodentro.edu.gr/v/item/video/655
• Πρωτοκυκλαδικός πολιτισμός: οι οικισμοί: http://photodentro.edu.gr/v/item/video/656
• Πρωτοκυκλαδικός πολιτισμός: αγγεία: http://photodentro.edu.gr/v/item/video/659
• Πρωτοκυκλαδικός πολιτισμός: μαρμάρινα ειδώλια: http://photodentro.edu.gr/v/item/video/660

Σχολείο για όλους! Παιδιά ισότιμα μέσα στην τάξη

Η συμπεριληπτική εκπαίδευση είναι η εκπαίδευση που στοχεύει στην ισότητα μεταξύ των μαθητών, στην άρση των διακρίσεων και του στιγματισμού. Στα σημερινά σχολεία υπάρχουν μαθητές που διαφέρουν ως προς την εθνικότητα, το φύλο, τον σεξουαλικό προσανατολισμό, τις ειδικές μαθησιακές ανάγκες. Πολλές φορές, οι μαθητές αυτοί αντιμετωπίζονται διαφορετικά τόσο από τους δασκάλους όσο και από τους ίδιους τους συμμαθητές τους. Η συμπεριληπτική εκπαίδευση δεν στοχεύει μονάχα στη συμπερίληψη των μαθητών με δυσκολίες, αλλά δίνει έμφαση στις ατομικές ανάγκες του κάθε μαθητή, όποιες κι αν είναι αυτές (Σιώζιου, 2008).

Χαρισματικοί μαθητές, τα «παραμελημένα» παιδιά της γενικής τάξης

Οι χαρισματικοί μαθητές που φοιτούν στη γενική τάξη αποτελούν σήμερα ίσως μία από τις πλέον παραμελημένες ομάδες μαθητών τόσο εκπαιδευτικά, όσο και ερευνητικά. Ελλείψει ειδικών γνώσεων για την αναγνώριση, την εκπαίδευση και την ενίσχυση τους, οι μαθητές αυτοί καταλήγουν πολλές φορές στο περιθώριο της μαθησιακής διαδικασίας, ενώ συχνά μπορεί να παρουσιάζουν εναντιωματική συμπεριφορά, συναισθηματικές δυσκολίες και ακαδημαϊκή υποεπίδοση, γεγονός που επισκιάζει τις πραγματικές τους ικανότητες.

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΥΛΙΚΟ

• Τμήμα Ένταξης
• Γλώσσα Α΄
• Μαθηματικά Α΄
• Γλώσσα Β΄
• Μαθηματικά Β΄
• Εκπαιδευτικά Παιχνίδια
• Εκπαιδευτικά Βίντεο
• Παιδική λογοτεχνία
• Γιορτές/Ημέρες Αφιερωμένες/Παγκόσμιες Ημέρες

ΣΧΟΛΙΚΑ ΒΙΒΛΙΑ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2019-2020

ΑΛΛΑΓΕΣ: Στα βιβλία που υπάρχουν διορθώσεις σε σχέση με την προηγούμενη έκδοση (σχολικό έτος 2017-2018) έχει προστεθεί η ένδειξη «Αλλαγές». Οι αλλαγές εμφανίζονται επιλέγοντας τη σχετική ένδειξη.

ΕΠΑΝΑΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΣΗ: Στα βιβλία που επαναχρησιμοποιούνται σύμφωνα με την Υπουργική Απόφαση αρ. πρωτ. Φ.31/35496/Δ1 – 01-03-2018 «Διδακτικά βιβλία Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης για το σχολικό έτος 2018-2019» έχει προστεθεί η ένδειξη «Επαναχρησιμοποίηση».

Επιλέγοντας τον τίτλο κάθε τάξης, δίνεται η δυνατότητα σύνδεσης με το Ψηφιακό Σχολείο, όπου είναι αναρτημένα τα ψηφιακά αρχεία των διδακτικών βιβλίων:

Α΄  τάξη

Β΄  τάξη

Γ΄   τάξη

Δ΄  τάξη

Ε΄   τάξη

ΣΤ΄ τάξη

Είμαι ένα πολύ ευαίσθητο παιδί. Με γνωρίζεις;

Είμαι ένα πολύ ευαίσθητο παιδί. Με γνωρίζεις;

ΔΙΑΤΑΡΑΧΗ ΕΛΛΕΙΜΜΑΤΙΚΗΣ ΠΡΟΣΟΧΗΣ ΚΑΙ ΥΠΕΡΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑ

Ο όρος "διαταραχή ελλειμματικής προσοχής / υπερκινητικότητα" (ΔΕΠ-Υ) αναφέρεται σε παιδιά και ενήλικες, που αντιμετωπίζουν σοβαρές   δυσκολίες σε σημαντικούς τομείς της ζωής τους, όπως στις διαπροσωπικές σχέσεις, στο σχολείο, στην εργασία και στην οικογένεια, εξαιτίας υπερβολικής κινητικής δραστηριότητας και προβλημάτων στον έλεγχο της προσοχής και των παρορμήσεων. Τα παιδιά με ΔΕΠΥ δυσκολεύονται να ανταποκριθούν σε καταστάσεις στις οποίες τα περισσότεροι από τους συνομηλίκους τα καταφέρνουν πολύ εύκολα. Διαφέρουν από τα περισσότερα παιδιά του ίδιου αναπτυξιακού επιπέδου ως προς την ικανότητα:

Πότε το παιδί χρειάζεται εργοθεραπεία: 10 σημάδια μέσα στην τάξη

Συχνά οι γονείς και οι δάσκαλοι καθυστερούν να παρατηρήσουν δυσκολίες που σχετίζονται με τις κινητικές δεξιότητες ενός παιδιού, σε αντίθεση με τις δεξιότητες του λόγου που είναι πάντα πιο εύκολα παρατηρήσιμες. 

Στην πραγματικότητα, η εικόνα του παιδιού μέσα στην τάξη του νηπιαγωγείου (προ-νηπίου) μπορεί να μας δώσει πολλά στοιχεία για την κινητική του εξέλιξη.

Η παρατήρηση του παιδαγωγού, αλλά και του γονιού, κατά τη διάρκεια σχολικών δραστηριοτήτων και παιχνιδιού, μπορεί να βοηθήσει κατά πολύ στην έγκαιρη παρέμβαση δυσκολιών λεπτής και αδρής κινητικότητας, προσοχής και συγκέντρωσης που είναι και οι κύριοι λόγοι επανάληψης του νηπιαγωγείου, σε περιπτώσεις παιδιών τυπικής κατά τα άλλα ανάπτυξης.

Παρακάτω, μπορείτε να διαβάσετε 10 σημάδια που μας δείχνουν ότι το παιδί χρειάζεται να αξιολογηθεί άμεσα από κάποιον εξειδικευμένο εργοθεραπευτή: